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中小学生假期作业重实践

中小学生假期作业重实践

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新学期,体验式实践作业在深圳校园悄悄刮起——不做题、不背书,发挥兴趣特长完成一些小任务,着实让孩子们开心。

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新学期体验式作业受学生喜爱

中小学生假期作业重实践


新学期,体验式实践作业在深圳校园悄悄刮起——不做题、不背书,发挥兴趣特长完成一些小任务,着实让孩子们开心。记者调查发现,就在刚刚过去的国庆节小长假,不少孩子居然可以玩耍、学习两不误,在图书馆、博物馆、公园、植物园、旅行的路上找答案,轻轻松松完成作业。


带着作业在旅程中寻找答案


“这个国庆假期,很多老师花‘心思’布置的作业颇具‘创意’。”全国语文优秀教师、深圳市优秀教师、宝安中学(集团)初中部教研处副主任邓艳萍告诉记者,十月是一个美丽而富有诗意的季节,久居都市的孩子特别需要这样一次心灵的放飞。最好的假期作业不在课本,而在都市之外、天地之间,家长们带孩子到田野去听风吹麦浪的声音、在大自然中撒欢、在夕阳下发呆,这些看起来“无用”的事情,其实比一道数学题、一张试卷更有价值。


“实践作业能不能起到应有作用,需要老师根据学生的知识储备、动手能力,精心设计、巧妙构思。”邓艳萍介绍,老师们鼓励学生到博物馆里完成历史作业、看电影完成语文作业、到田野里完成生物作业、在旅途中完成地理作业和财商作业,打通学科壁垒,将知识与生活、课堂与课外完全链接。这种将学习任务巧妙融入游乐的做法,能起到事半功倍的效果。


探究自然推动评价改革落地


南山区已率先启动教学质量多元评价改革,实践作业是让这项改革落地的具体举措。荔湾小学教学管理与教师发展中心主任李星介绍,国庆期间围绕“豌豆看祖国”主题,该校布置了语、数、英三个学科的实践作业,如语文低段学生录制朗诵视频、中高段制作国庆见闻的照片绘本、进行习作创作;英语学科则向外国友人介绍祖国,并录制成视频……李星表示,别致的体验式实践作业,可以提高孩子们的观察力和表达力,也可以督促孩子们关注了解社会,增强责任意识、合作意识和创新意识。


西丽小学发展中心主任罗其洁老师与该校植物组培社团的同学们,则度过了一个充满探究味道的国庆,“假期里,布置社团的孩子们去自然景区游玩,重点观察研究野生植物,拍摄照片、采集标本、做好观察记录……这样的作业有助于提高孩子们对植物的敏感度,发展专业素养,自主寻找兴趣点,继而触动孩子们回到组培实验室,开展持久的科学研究。


兴趣主导让孩子甩掉负担


“让学生们根据自己的兴趣爱好,在小发明、小制作、小论文中任选一项作为假期作业,学生们自然不会有负担。”龙华区潜龙学校副校长宋真介绍,该校的国庆假期作业就很“接地气”,学校要求学生每天收看中央电视台及深圳电视台的新闻节目,查阅相关资料与家长沟通焦点问题;鼓励学生走进社区参与活动,发现问题、尝试解决问题,并做一些探究性小课题;还建议学生到博物馆、科技馆、纪念馆、文化馆等地进行实地考察,整理成展示文档,开学后进行班级分享。(记者李丽)


[责任编辑:曹园芳]
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